Bioteknologi Konvensional Dalam Produksi Pangan

Bioteknologi konvensional dalam produksi pangan - Salah satu konsep pembelajaran IPA di kelas IX SMP/MTs yaitu bioteknologi dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Berkaitan dengan penerapannya, pembahasan materi ini lebih terfokus pada bioteknologi konvensional dalam aneka macam jenis produk makanan dan minuman. 

Ilustrasi bioteknologi konvensional produk pangan (matrapendidikan.com)

Sering guru mata pelajaran IPA memberi kiprah khusus wacana hal ini. Bisa saja guru memberi kiprah kepada siswa menciptakan laporan hasil praktikum. Siswa menciptakan laporan sesudah  siswa secara berkelompok melaksanakan praktik di laboratorium atau di rumah. 

Ada pula kiprah menciptakan laporn tanpa melaksanakan percobaan. Siswa menciptakan laporan kerja kelompok dengan membaca materi sumber. Hasil laporan ini kemudian dipresentasikan dalam diskusi kelompok di kelas.

Tugas yang paling sederhana yaitu menciptakan laporan wacana produk bioteknologi konvensional kemudian diserahkan pribadi kepada guru untuk penilaian. Namun proteksi kiprah oleh guru mata pelajaran tergantung pada huruf dan potensi siswa di suatu sekolah. 

Sekadar membantu siswa dalam menuntaskan kiprah seputar bioteknologi konvensional, pada kesempatan ini akan dibahas sekilas wacana bioteknologi konvensional dalam kehidupan sehari-hari. Penerapan bioteknologi konvensional akan dikembangkan khusus pada produksi pangan.

Bioteknologi yaitu penerapan prinsip-prinsip ilmu dan teknologi untuk memproses materi melalui biro biologi untuk meningkatkan nilai tambah. Sebagai contoh, kedelai akan mempunyai nilai tambah jikalau difermentasi menjadi tempe dan kecap. 

Begitu pula keju dan yoghurt yang merupakan hasil peoses pengolahan materi susu. Sedangkan produk nata de coco berasal dari air kelapa, sosis kering terbuat dari daging sapi yang difermentasi.

Bioteknologi terdiri atas bioteknologi konvensional dan modern. Bioteknologi konvensional pada umumnya memakai mikroorganisme sebagai biro biologi untuk menghasilkan produk yang diinginkan.

Jamur dan kuman merupakan mikroorganisme terkenal yang menghasilkan enzim tertentu untuk melaksanakan proses metabolisme. 

Jamur rhizopus oligosporus yaitu pola agen biologi untuk menghasilkan enzim protease guna memberi nilai tambah pada kedelai sehingga dapat membuat tempe. Begitu pula jenis mikroorganisme acetobacter xylinum untuk menghasilkan produk pangan nata de coco.

Baca : Proses dan Cara Membuat Tempe Kedelai

Dalam kehidupan sehari-hari siswa sering makan atau minum produk bioteknologi konvensional seperti; tempe, tapai (tape), kecap, yoghurt, nata de coco, keju, obat antibiotik dan lain sebagainya. 

Baca juga : Proses Membuat Nata de Coco

Akan tetapi boleh jadi siswa belum mengetahui apa bahan, bagaimana cara dan proses pembuatan masing-masing produk bioteknologi konvensional tersebut.

Simak : Proses Pembuatan Yoghurt

Bioteknologi modern berafiliasi dengan manipulasi atau rekayasa materi genetik, menyerupai DNA. Semangka tanpa biji, cloning domba dan anjing, itu semua yaitu pola yang sering kita dengan wacana produk bioteknologi modern hasil rekayasa materi genetik.

Demikianlah sekilas wacana bioteknologi konvensional dalam produksi pangan Mudah-mudahan bermanfaat buat siswa SMP/MTs khususnya dan pengunjung blog ini pada umumnya sebagai materi warta ringan untuk menambah khasanah ilmu pengetahuan.

Read More

Mengenal Spesifikasi Client Komputer Unbk

Mengenal spesifikasi client komputer unbk – Penyelenggaraan UNBK di setiap sekolah mengharuskan sekolah tersebut menyediakan banyak sekali perangkat keras (hardware) dan perangkat lunak (software) serta sarana dan prasarana pendukung yang memadai. Hal ini bertujuan semoga pelaksanaan UNBK berjalan lancar tanpa kendala atau gangguan ketika berlangsungnya UNBK.

Ilustrasi client komputer UNBK di sekolah (pexels.com)

Pada artikel terdahulu sudah dibahas perangkat lunak penunjang UNBK yaitu spesifikasi server komputer UNBK. Server komputer ini harus dalam kapasitas dan kecepatan susukan yang memadai alasannya ialah akan melayani banyak client dalam suatu ruangan komputer.

Baca : Spesifikasi Server Komputer UNBK yang perlu Diketahui

Server dan client merupakan dua unsur yang tidak sanggup dipisahkan satu sama lainnya. Server  Server ialah penyedia layanan client sedangkan client merupakan pemakai layanan server.

Client ialah komputer yang ada pada jaringan komputer yang memanfaatkan sumberdaya yang disediakan oleh server. Client berfungsi untuk mengatur pengguna antar muka (user interface) dan memproses aplikasi.

Seperti yang tersebut dalam situs kemdikbud.go.id spesifikasi server maupun client sekolah penyelenggara UNBK. Dalam satu server sanggup melayani minimal 40 client. Artinya antara server dan client komputer 1 ; 40.

Sedangkan layar monitor komputer/laptop client minimal berukuran 11 inch dengan OS Windows XP, Windows 7, Windows 8/Linux, MAX/Chrome Os dengan web browser exambro versi terbaru.

Processor komputer minimal single core, RAM minimal 512 MB, hardisk minimal tersedia 10 GB dalam keadaan kosong (free space).

Dalam 1 client minimal dipakai oleh 3 orang penerima UNBK. Artinya jumlah client sesuai dengan rasio 1 : 3 (satu client untuk 3 penerima UNBK).

Selain itu juga dilengkapi perangkar headset/earphone untuk ujian listening tingkat SMA/MA/K.

Memiliki jaringan LAN dengan switch 10/100/1000 Mbps dengan jumlah port sesuai dengan jumlah komputer pada setiap server. Server ini harus mempunyai switch sendiri dan dilarang digabung dengan server lain.

Simak juga : Sekilas Tentang UNBK di Sekolah

Demikianlah bahasan wacana spesifikasi minimal client komputer UNBK di sekolah. Semoga bermanfaat bagi pembaca semua.

Read More