5 Prinsip Pelatihan Osis Di Sekolah

5 Prinsip training Osis di sekolah – Pembinaan kesiswaan Osis di forum sekolah merupakan bab kegiatan training kesiswaan yang dilakukan secara terpadu. Pembinaan dilakukan menurut potensi yang dimiliki oleh siswa. Potensi siswa dimaksud ialah bakat, minat dan kreativitas.

Namun demikian prinsip training Osis berorientasi pada upaya mendukung aktivitas Penguatan Pendidikan Karakter (PPK). Pembinaan potensi kesiswaan di forum sekolah/madrasah dilakukan melalui OSIS/OSIM. Untuk forum madrasah, organisasi kesiswaan dikenal dengan nama OSIM (Organisasi Siswa Intra Madrasah)

Prinsip training kesiswaan didasarkan 5 prinsip, yaitu :

1.Organisasi

Osis ialah sebuah organisasi wadah daerah bergabungnya siswa di sekolah. Sebagai organisasi maka Osis mempunyai struktur secara hirarkhis. Ada pelindung,penanggung jawab, pembina, pengurus dan anggota.

Sebagai sebuah organisasi, Osis mempunyai hukum dan ketentuan yang tercakup dalam Anggaran dasar/Anggaran Rumah Tangga. Selain itu Osis juga mempunyai aktivitas kerja yang disusun berdasar tujuan dan lingkup kegiatan.

2.Kepemimpinan

Pemberdayan Osis di forum sekolah dilakukan melalui pengembangan prinsip kepemimpinan. Melalui prinsip kepemimpinan ini dibutuhkan akan lahir pemimpin bangsa yang berwawasan dan berkarakter.

Simak : Pemberdayaan Pengurus dan Kegiatan Osis di Sekolah

Prinsip ini mendasari perlunya diadakan Latihan Dasar Kepemimpinan (LDK) bagi Pengurus Osis. Namun penyelenggaraan dan kegiatan LDK diadaptasi dengan kondisi dan keperluan Osis di sekolah.

3.Karakter positif

Organisasi siswa ini menjadi ajang pengembangan abjad konkret bagi siswa. Oleh lantaran itu pengurus dan anggota pengurus yang dipilih telah memenuhi kriteria dan  syarat-syarat minimal. Pengurus Osis menjadi pioner bagi anggota Osis dan seluruh siswa dalam hal kedisiplinan. Disiplin belajar, berpakaian dan berpenampilan.

Pengurus Osis bukan mengajari anggotanya untuk menerapkan disiplin sekoalh melainkan memperlihatkan pola sebagaii bahasa untuk mengajak anggotanya mengikuti disiplin sekoalh.

4.Kebersamaan

Osis terdiri dari kumpulan siswa sebagai pengurus dan sebagai anggota. Program kerja disusun dilaksanakan menurut prinsip kebersaamaan. Artinya gerak langkah osis akan lancar dengan adanya kebersamaan.

5.Sosial

Osis ialah oragnisasi bersifat sosial. Pengurus Osis maupun anggotanya bekerja bukan digaji. Gerakan Osis merupakan gerakan sosial untuk kemaslahatan anggotanya. Gerakan ini juga bertujuan untuk menumbuhkembangkan nilai-nilai sosial dalam diri siswa.

Baca juga : Pembinaan Kesiswaan di Sekolah, Tujuan dan Lingkup Materi

Demikian pembahasan prinsip training kesiswaan di forum sekolah berdasar potensi minat, talenta dan kreativitas siswa.

Read More

Shalat Sebagai Landasan Pendidikan Huruf Di Lingkungan Keluarga

Shalat sebagai landasan pendidikan abjad di lingkungan keluarga – Shalat yaitu tiang agama dan barangsiapa yang mendirikan shalat berarti telah menengakkan agama dalam hidup dan kehidupan sehari-hari. .Shalat juga sebagai upaya untuk mencegah perbuatan yang tidak terpuji dan menjadi motivasi bagi anak untuk berbuat baik guna mencapai masa depan yang lebih baik.

Ilustrasi sholat (viva.co.id)

Hal tersebut disampaikan oleh Arnis, S.Pd, pemerhati dan praktisi pendidikan di forum madratsah di Kecamatan Lintau Buo.

“Jika orangtua merasa kewalahan dan kesulitan dalam membina karakter anak di rumah tangga maka yang perlu dievaluasi sebagai orangtua yaitu duduk perkara shalat si anak. Shalat menjadi landasan paling ideal dalam training abjad pada anak,” ungkap ibu dari 5 orang anak ini kepada admin matrapendidikan.com beberapa waktu lalu.

Lebih jauh sarjana Pendidikan Fisika jebolan UNP ini mengkritisi bahwa penilaian terhadap shalat anak hanya berjalan efektif jikalau kedua orangtua juga mendrikan shalat. “Bagaimana mungkin orangtua yang tidak shalat bakal dapat menanyakan anaknya sudah shalat apa belum?”

Ibu dari 5 anak masing-masing Restu Abdul Hafizh (Mahasiswa Teknik Perminyakan, UIR), Nadya Mayestika (Mahasiswi Fisika, Unand ), Amri Mahmud Rizaldi (Mahasiswa Teknik Elektro, Unand), Widya Iswara Putri (Siswi SMAN 3 Batusangkar) dan Muhammad Fadhlan Hakim (siswa SDN 12 Lintau Buo) ini tidak menafikan bahwa semua orangtua islam niscaya telah memahami dan mendidik anaknya shalat semenjak dini.

“Yang membedakan antara orangtua yang satu dengan yang lainnya yaitu pola dan cara mendidik anak di lingkungan keluarga. Pendidikan abjad di rumah tangga tidak dapat diterapkan dengan dokrin dan nasehat belaka. Pendidikan abjad ditanamkan dengan pola dan keteladanan kedua orangtua dan orang remaja lainnya di rumah tangga itu,” kata salah seorang pendidik di salah satu madratsah ini mengakhiri pembicaraan dengan admin blog matra pendidikan.

Read More